Aulas llenas en el espacio exterior

Los niños de hoy en día van a colegios más o menos dotados, con aulas de música, informática, gimnasio...pero hay un tipo de aula donde aprender es natural, es casi un espacio primitivo, donde caben todos los niños sin estorbarse unos a otros, donde correr, esconderse, jugar y descansar, aulas que empiezan a perder terreno, aulas que parecen casi desaparecer o ceñirse a medidas básicas, insuficientes en la etapa de desarrollo, hablo del patio, de la hora del recreo, de la educación y la actividad física reducida al juego.
Quizás con el encarecimiento del suelo y la necesidad de adaptarse a los nuevos tiempos, continuamente cambiantes, los edificios comen espacio al exterior, hay más niños en las clases, más mobiliario y menos terreno.
El patio debería ser el aula más importante de todo colegio o institución educativa, sobre todo las dedicadas a la enseñanaza infantil y primaria, el niño debería desarrollar en él todas sus capacidades físicas y cognitivas dentro de su medio, su entorno, con sus compañeros, debería ser un espacio común donde compartir, pasear, saltar, correr y por qué no, sentarse a descansar con la tranquilidad de que el educador no va a cortar ese momento de despreocupación.
Los patios necesitan árboles y flores a los que se acerquen pájaros e insectos que observar en lugar de solares de asfalto, bancos donde almorzar sin estorbar en lugar de la fría escalera, canchas de baloncesto y fútbol con el suelo que ponen en los parques en lugar del duro y cuarteado cemento, varias fuentes en las que refrescarse en los días de calor y saciar la sed en lugar de hacer cola interminable para dar un sorbo insuficiente, necesitan estimular los sentidos de los niños y los niños necesitan patios que les estimulen a dejar rienda suelta a su infancia.
Quizás invertir en el espacio educativo y en los recursos necesarios después de todo no saldría tan caro.

El Dalai Lama defiende la educación en valores humanos en un sistema laico

El Dalai Lama, líder espiritual del pueblo tibetano, que estará en Barcelona del 9 al 11 de septiembre, dio hoy una rueda de prensa en la que congregó desde dos horas antes a periodistas y seguidores en un hotel de la ciudad, ambientado con cánticos budistas e incienso para la ocasión.
El líder religioso llegó con su habitual sonrisa, aunque sorprendido de la 'melé' que se organizó entre fieles, admiradores y periodistas. "Hasta yo he tenido que empujar para poder pasar, parece que os gustan las multitudes y empujaros", fue una de sus primeras reflexiones.
El Dalai Lama ha defendido los valores humanos y la búsqueda de la felicidad desde el interior de cada uno sin ocuparnos sólo de lo material, pero también ha abogado por la separación entre el poder religioso y político y por una educación en valores desde un sistema laico.
El Premio Nobel de la Paz apuesta por hacer crecer en los niños un "corazón cálido", pero advierte que el desarrollo de los valores humanos en el sistema educativo debe hacerse de una forma laica. En su opinión, el desarrollo de estos valores antes eran responsabilidad de las religiones, pero ahora cree que se deben desarrollar "de forma laica" siguiendo "un camino secular, sin tocar las religiones".
Para el Dalai Lama cada persona debe seguir sus propias tradiciones, "es mejor que cada uno mantenga sus tradiciones" y promueve el desarrollo en cada ser humano de "un "corazón cálido, natural en los seres humanos, que para estar satisfechos necesitan afecto y compasión", y considera que esta idea es algo "más básico que la fe religiosa".
Aunque le presentan como líder espiritual y temporal del pueblo tibetano, cree que las instituciones religiosas y el Estado deberían estar separados, y por lo que se refiere al Tíbet ha recordado que desde hace seis años los líderes políticos de su pueblo son elegidos democráticamente y él está "semirretirado".
"El futuro del Dalai Lama dependerá de lo que quiera el pueblo tibetano", que mantiene un movimiento de resistencia desde que en 1949 comenzó la ocupación China del Tíbet. En lo político dice que la elección del próximo Dalai Lama , "dependerá de lo que decida el pueblo tibetano y lo que venga detrás de mi es cuestión del siguiente".
Durante sus tres días de estancia en Barcelona el Dalai Lama tendrá una apretada agenda de trabajo, se reunirá con representantes políticos regionales y pronunciará la conferencia "El artede la felicidad" a la que se espera que asistan unas 11.000 personas.

EFE

Encuentros intergeneracionales

"Solo una de cada cuatro personas cree que la sociedad trata bien a los mayores"

"Sólo una de cada cuatro personas (el 24,3 por ciento) considera que la sociedad se comporta bien con los mayores de 65 años, un colectivo que los españoles perciben como feliz, aunque temeroso ante la enfermedad o la dependencia."

"cerca del 40 por ciento de los encuestados reconoce que nunca va al cine, de compras o a espectáculos con sus familiares mayores, y un porcentaje similar confiesa además que no comparte tareas domésticas con ellos ni les ayudan al cuidado personal." (5º párrafo)

Terra Actualidad - EFE

La experiencia hace al hombre, las vivencias que marcan la memoria de los años, las caídas más largas, la vida entregada a los otros, las cosas que nos hacen aprender, ser más fuertes, más hábiles, mejores consejeros, con la venda menos tupida a nuestros ojos, crecer y ser adulto, ser anciano y ser sabio.
Las personas mayores que tenemos a nuestro alrededor, pasan muchas veces desapercibidas entre las prisas, sus voces se vuelven un susurro entre el gentío de la calle, sus fotografías esperan a ser compartidas en un rincón descolorido y el otoño surca su mirada.
Son esas personas a las que hoy en día, muchos padres, dejan el cargo de sus hijos, aquellos que velan por cada uno de nuestros pasos, que narran la historia de su vida en forma de moraleja, que nos apoyan y nos consuelan, que son muestra de valor y entereza, que tanto han pasado...
Son nuestros padres de emergencia y de cuidados, nuestros abuelos orgullosos de tener los nietos más hermosos, el vecino al que no le falta en la boca un buenos días, buenas tardes, buenas noches mientras sujeta la puerta de la entrada o la sonrisa agradecida al darles paso primero.
La juventud, ha perdido esa educación con fragancias de antaño, tiene la pesadumbre de la adolescencia del pavo subido de tono a cada replica, pasan horas vagando en las calles, se pierden lo más tierno de la vida en un gran salto desde los juegos infantiles al humo y el alcohol tempranos en sus colonias y antes de alcanzar conciencia alguna están cansados de la nocturnidad y la vida alegre. No son responsables, no respetan aquello de "donde empieza mi libertad acaba la tuya" ni siquiera lo comprenden, son contemporáneos de una transición, de un pensamiento adulterado.
Quizás pasar más tiempo con las personas que han llegado a la edad de oro les hiciera comprender muchas cosas, escuchar con atención y apagar la televisión sería un principio de criterio y la sana discusión de las diferencias entre épocas les enseñaran cosas que una escuela jamás podrá darles, sentir de cerca que el pasado y el ahora se funden, enseñarse mutuamente a integrarse en el mundo y encontrar su lugar, que al fin y al cabo es lo que el tiempo nos da.

El problema es de todos

La educación para la sociedad hoy en día, está empezando a ser más un lujo que una obligación y viene siendo así como se instauran las cosas en nuestra sociedad. Primero llegan las condiciones favorables a quienes las pueden comprar y más tarde, cuando el problema se hace tan gordo que no se puede dominar, se distribuyen ayudas al resto de los sectores en forma de subvención o norma social tardiamnete convenida.
Todos deberiamos ser conscientes de la problemática social y ser responsables de que las fuerzas que así pueden hacerlo, ubicaran a los profesionales mediante equipos multidisciplinares, junto con todos los recursos necesarios, al alcance de todas aquellas instituciones, centros escolares y organizaciones donde se combata la moderna plaga de falta de respeto, antisolidaridad, violencia, desatención, etc cada día más extendido entre nosotros.
Hasta que esto llegue, cada uno de nosotros debería sacar al educador, más que al instructor o maestro, que lleva dentro y empezar por inculcar en su casa valores ciudadanos, moral solidaria, principios cívicos, derechos humanos y libertades de todos, quizás si fuéramos capaces de introducirnos en su mundo al acabar el día, si sufriéramos los deberes a su lado, si supiéramos parar una mala contestación, un mal acto y dar a tiempo en castigo certero a la primera, si la disciplina en lugar de ser un mounstruo fuera una herramienta, si comprendiéramos su verdadero significado, si jugar no fuera un obstáculo en el fin de semana y los mimos se nos dieran más a menudo...tal vez entonces algo cambiaría en su mirada y nos enfocaría una nueva luz.